ふじのくにゆうゆうnetとは?

 静岡県教育委員会が作った、インターネットサイトです。
 土・日曜日などの学校休業日に、国、静岡県、各市町、企業、博物館、NPO法人などが企画する子ども向けの学習情報や体験型イベント情報並びに学校向けの情報を発信しています。

ふじのくにゆうゆうnetについて

名称

このサイトの名称は、「ふじのくにゆうゆうnet」です。

ふじのくに」 これは富士山のあるところ、つまり、静岡県を表します。
かつて、静岡は、「するがのくに」と呼ばれていましたが、今では、「ふじのくに」の愛称で呼ばれています。

次に 「ゆうゆう」。
「ゆうゆう」の「ゆう」は「遊び」の「ゆう」、「友情」の「ゆう」、勇気の「ゆう」、
また、「優勝」の「ゆう」、そして「英雄」の「ゆう」、さらには「あなた」という意味の英語のYOUなど、様々な意味を込めています。
県教育委員会が平成8年度から10年以上にわたって実施した「ふじのくにゆうゆうクラブ」を発展して継承していく意味も含まれています。

また、「net」は、「地域・学校・家庭のネットワーク」、「インターネット」を意味しています。

自分の意味づけをして「ふじのくにゆうゆうnet」を楽しみましょう。

目的

ふじのくにゆうゆうnetの目的

平成18年3月、「全国モデル静岡発“人づくり日本一”さらに前進を 〜“意味ある人”づくりのバージョンアップ〜」という提言がまとめられました。
これは、平成11年度の「人づくり百年の計委員会」の提言以降の静岡県の様々な取り組みをふまえ、
もう一度人づくりの方策を仕立て直そうと設置された「創知協働 人づくり推進県民会議」(有馬 朗人座長)による報告書であり、「人づくり」の実践活動の支援方策の具体化、県民運動への高まり、全国への発信を期待する内容となっています。
この会議には五つの部会が設けられましたが、主に学校教育・教育改革を担当する「確かな学力」育成部会(市川 伸一部会長)では、「『確かな学力』育成会議提言の一層の浸透」という基本的な方針を確認し、

  (1)確かな学力が身に付く授業への支援
  (2)「総合的な学習の時間」の充実
  (3)地域における学習機会の充実
  (4)総合的な推進体制の整備等 が必要であるとされました。

このうち、(2)と(3)について、具体的な方策として、
学校間ネットワーク・情報交換システムの構築授業外学習ポイント制度の構築
行政・NPO・企業・大学による学習機会の充実支援学習プログラムの体系化などが検討されました。
授業外ポイント制度の構築については、平成15年4月に内閣府・人間力戦略研究会からも
同様の報告がなされているところです。

静岡県教育委員会では、国の動向とともにこれらの提言や報告をふまえながら、
第2次静岡県生涯学習推進計画(マナビィプラン2010)の基本方向である「県民の学習を支える基盤整備(学習環境の整備)」の実現のための具体的な方策を検討してきました。

その成果の一つが、ゆうゆう学びのクラブ −ゆうゆうポイントラリー−及び
ゆうゆう学習サポート(学習プログラム事例集等)の2つのメニューを持つ「ふじのくにゆうゆうnet」の構築です。
社会・経済のグローバル化や情報化の進展、産業構造の変化、少子・高齢化、価値観の多様化など、
構築を推進すべき「生涯学習社会」は常に激しく変化しています。

本システムは、その生涯学習社会の中で学校が、地域の多種多様な学習資源を授業や学習活動で幅広く活用するとともに、 実社会の中で、子どもたちが自分に合った学習機会を選択し学ぶこと、それらを支援することができる情報提供システムを目指します。

 

ゆうゆう学びのクラブ −ゆうゆうポイントラリー− 

 

ゆうゆう学習サポート(学習プログラム事例集等)

※意味ある人:平成11年に「人づくり百年の計委員会」から提言された人づくりの理念。提言では、精神的に自立した人、思いやりの心を持って何かができる人と定義している。

管理・運営・コーディネート

● 管理・運営・コーディネーター 静岡県総合教育センター (http://www.center.shizuoka-c.ed.jp/)

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